VISUAL THINKING. Diario de aprendizaje
VISUAL THINKING
diario de aprendizaje
VISUAL THINKING Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
UNA EXPERIENCIA EN EL AULA
Como profesora técnica en formación profesional, uno de los grandes retos que se nos presenta en el Grado Medio de APSD, es la heterogeneidad de expectativas profesionales con las que el alumnado inicia el ciclo formativo. Al ser el único grado medio de la familia profesional, para muchos es un paso previo necesario y no "elegido" para cursar un grado superior después.
Por ello es fundamental que asuman como parte necesaria del proceso, la importancia del perfil profesional y no solo de los contenidos.
A esta diversidad de expectivas, se suma también la de los diferentes niveles de estudios, la historia personal de cada persona, su bagaje académico, el etiquetado con el que muchos de ellos vienen de fracaso escolar...
El aula es esta mezcla viva de capacidades, actitudes, voluntades, ...y TRABAJAR DESDE LA DIFERENCIA Y LA DIVERSIDAD, ES EL RETO PARA EL DOCENTE, y desde el pensamiento visual, propongo esta herramienta para iniciar caminos de aprendizaje = EL MURAL.
el mural colaborativo
Utilizo como referencia el libro Penamiento Visual de Fernando Vidal y Miryam Artola. En si capítulo 6, habla de las competencias del PV (adjunto imagen de la infografia que he realizado sobre este capítulo)
INTEGRAR A TODO EL ALUMNADO
Sean cuales sean sus expectativas profesionales, sus experiencias pasadas, sus niveles de estudios. TODOS SUMAN.
UN PROYECTO COMÚN
Un curso que inicia, es un camino en común, el objetivo no es alcanzar el final sino aprender del proceso. Una línea del tiempo que se construye y camina entre todos.
ENFOCAR LA MIRADA
Cuando el camino, los objetivos, las expectativas...se dibujan y son parte del escenario, es más fácil poner la vista sobre ese papel y después, enfocar la mirada sobre su sentido.
OBJETIVOS
nuestro
mural SOCIAL visual
Trabajaríamos un mural como línea del tiempo en la que situar en un extremo DESDE DÓNDE INICIAMOS y en el otro, A DÓNDE QUEREMOS LLEGAR, dejando el espacio intermedio para añadir a lo largo del curso, fotos o imágenes o dibujos de experiencias, actividades, proyectos de los diferentes módulos a lo largo del curso, teniendo siempre como referente a lo largo del mural, las competencias profesionales.
Durante todo el curso el mural estará presente en el aula y en continua construcción y dinamismo, poniendo especial atención e intención al trabajo en equipo.
Utilizo de nuevo como referencia una ilustración de Miryam Artola, que me ha inspirado para introducir esta herramienta en el aula.
GRAPHIC RECORDING
"EL VALOR DE TU ACTITUD" Victor Kuppers
MAPA VISUAL
Este mapa visual es la síntesis de todo un trabajo grupal del módulo de A. Higiénica (primer curso del GM de APSD). Cuando planteé la actividad, al alumnado le di un documento con las instrucciones y tengo que decir que les costó muchísimo seguirlo (mucha explicación, mucho que leer). Así que he tenido claro qué hacer la próxima vez que plantee una tarea así, SINTETIZAR. Y tener siempre presente la imagen del PROCESO.
